Couto, S. and Ribeiro, M. (2018) “CONHECIMENTO INTERPRETATIVO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA: O CASO DO CUBO”, Espaço Plural, 18(36), pp. 174–195. Available at: https://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/19716 (Accessed: 17 July 2024).