Couto S, Ribeiro M. CONHECIMENTO INTERPRETATIVO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA: O CASO DO CUBO. Rev. Esp. Plural [Internet]. 19º de junho de 2018 [citado 21º de maio de 2024];18(36):174-95. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/19716