Educação e crescimento econômico: uma abordagem teórica-analítica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.48075/rfc.v28i47.36468

Resumo

Este ensaio analisa a relação entre educação, crescimento e desenvolvimento a partir de revisão bibliográfica, com foco no papel da ampliação da jornada escolar e da formação de capital humano como determinantes do crescimento econômico. O texto discute os modelos de crescimento neoclássicos e suas limitações, incorporando as contribuições dos modelos endógenos de Romer e Lucas. Revisa a literatura que aborda a relação entre economia e educação, destacando autores como Schultz e Becker. Ademais, destaca a abordagem de Hanushek, que enfatiza a centralidade da qualidade educacional e das habilidades cognitivas. Também recupera o contexto histórico e institucional brasileiro, marcado por desigualdades educacionais persistentes e pela necessidade de políticas que articulem acesso, qualidade e equidade. Conclui que o fortalecimento da educação de qualidade é condição relevante para o desenvolvimento socioeconômico, especialmente quando integrado a instituições sólidas e políticas públicas consistentes.

Biografia do Autor

Luiza Helena Pinheiro Everton, Universidade Federal do Maranhão

Mestre em Desenvolvimento Socioeconômico e graduada em Economia pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA).

Rodrigo Gustavo de Souza, Universidade Federal do Maranhão

Doutor em Economia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), possui mestrado e graduação em Economia pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), professor adjunto do curso de Economia e Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Socioeconômico (PPGDSE) na
UFMA.

Benjamin Alvino de Mesquita, Universidade Federal do Maranhão

Graduação em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Ceará (UFC); mestrado em Desenvolvimento Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e Doutorado em Geografie, Amenegement et urbanism pelo IHEAL/ Sorbonne Nouvelle/Paris III (2006) e em Politicas Publicas pela UFMA.

Dryelle Patricia Silva de Souza, Universidade Federal do Maranhão

Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) em Artes Visuais pela UFMA, especialista em Avaliação Educacional pela UEMA e Mestre em Cultura e Sociedade pela UFMA, Doutora em Educação na Universidade Federal do Piauí (UFPI). Professora efetiva do Campus Dom José Vásquez Díaz - Universidade Estadual do Piauí (UESPI).

Ricardo Aguirre Leal, Universidade Federal do Rio Grande

Doutor em Economia Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), atua na área de Macroeconomia, principalmente em Economia Monetária e Ciclos Econômicos, aplicando métodos computacionais e de séries temporais, assim como na área Ambiental e de Mercado de Trabalho. É docente do Programa de Pós-graduação em Economia PPGE/FURG.

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Publicado

05-05-2026

Como Citar

HELENA PINHEIRO EVERTON, L.; GUSTAVO DE SOUZA, R.; ALVINO DE MESQUITA, B.; PATRICIA SILVA DE SOUZA, D.; AGUIRRE LEAL, R. Educação e crescimento econômico: uma abordagem teórica-analítica. Revista Faz Ciência, [S. l.], v. 28, n. 47, 2026. DOI: 10.48075/rfc.v28i47.36468. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/fazciencia/article/view/36468. Acesso em: 15 maio. 2026.

Edição

v. 28 n. 47 (2026)

Seção

Artigos

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