TY - JOUR AU - Nez, Egeslaine de PY - 2000/01/01 Y2 - 2024/03/28 TI - SALA DE EDUCADOR: ALTERNATIVA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ESTADO DE MATO GROSSO JF - Revista Faz Ciência JA - Rev. Faz Ciência VL - 18 IS - 28 SE - Artigos DO - 10.48075/rfc.v18i28.15881 UR - https://e-revista.unioeste.br/index.php/fazciencia/article/view/15881 SP - 104 AB - <span style="font-size: 10pt; line-height: 107%; font-family: 'Times New Roman', serif">Este artigo tem como objetivo compreender e analisar um dos espa&ccedil;os de forma&ccedil;&atilde;o docente, que &eacute; a Sala de Educador, como alternativa para a forma&ccedil;&atilde;o continuada articulada a uma pol&iacute;tica para a profissionaliza&ccedil;&atilde;o dos professores no Estado de Mato Grosso. A relev&acirc;ncia cient&iacute;fica desta investiga&ccedil;&atilde;o buscou identificar sua import&acirc;ncia enquanto l&oacute;cus de forma&ccedil;&atilde;o na escola. O procedimento metodol&oacute;gico foi desenvolvido em dois momentos: num primeiro, realizou-se uma pesquisa bibliogr&aacute;fica e o levantamento dos documentos orientativos da Sala de Educador; e, numa segunda etapa uma pesquisa de campo com entrevistas semiestruturadas dirigidas aos coordenadores, t&eacute;cnicos e professores participantes da atividade em escolas da rede estadual do munic&iacute;pio de Colider/MT. Os dados foram analisados qualitativamente. &Eacute; poss&iacute;vel perceber nos relatos coletados que o Projeto Sala de Educador tem como finalidade a produ&ccedil;&atilde;o e a socializa&ccedil;&atilde;o de conhecimentos e saberes pr&aacute;ticos. Para isso, os encontros coletivos ocorrem atrav&eacute;s da discuss&atilde;o e da reflex&atilde;o sobre as problem&aacute;ticas do contexto escolar local.</span> ER -