SIMOMUKAY, E. 2016. A TAXONOMIA DE BLOOM NAS AULAS EXPERIMENTAIS DE QUÍMICA: UMA ESTRATÉGIA VIÁVEL PARA A AVALIAÇÃO DE OBJETIVOS NO PLANEJAMENTO DO ENSINO DE QUÍMICA. Revista Faz Ciência. 17, 26 (ago. 2016), 117. DOI:https://doi.org/10.48075/rfc.v17i26.12078.