Milone, J. de C. e Traversini, C.S. 2020. FORMAÇÃO DOCENTE PARA A INCLUSÃO ESCOLAR: SINGULARIDADES EXPRESSAS PELOS EGRESSOS DOS CURSOS DE LICENCIATURAS DA UFRGS. Revista Faz Ciência. 21, 34 (maio 2020), 09. DOI:https://doi.org/10.48075/rfc.v21i34.22638.