SIMOMUKAY, E. (2016). A TAXONOMIA DE BLOOM NAS AULAS EXPERIMENTAIS DE QUÍMICA: UMA ESTRATÉGIA VIÁVEL PARA A AVALIAÇÃO DE OBJETIVOS NO PLANEJAMENTO DO ENSINO DE QUÍMICA. Revista Faz Ciência, 17(26), 117. https://doi.org/10.48075/rfc.v17i26.12078