SIMOMUKAY, E. A TAXONOMIA DE BLOOM NAS AULAS EXPERIMENTAIS DE QUÍMICA: UMA ESTRATÉGIA VIÁVEL PARA A AVALIAÇÃO DE OBJETIVOS NO PLANEJAMENTO DO ENSINO DE QUÍMICA. Revista Faz Ciência, [S. l.], v. 17, n. 26, p. 117, 2016. DOI: 10.48075/rfc.v17i26.12078. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/fazciencia/article/view/12078. Acesso em: 23 abr. 2024.