Milone, Julian de Camargo, e Clarice Salete Traversini. 2020. “FORMAÇÃO DOCENTE PARA A INCLUSÃO ESCOLAR: SINGULARIDADES EXPRESSAS PELOS EGRESSOS DOS CURSOS DE LICENCIATURAS DA UFRGS”. Revista Faz Ciência 21 (34):09. https://doi.org/10.48075/rfc.v21i34.22638.