Milone, J. de C. e Traversini, C. S. (2020) “FORMAÇÃO DOCENTE PARA A INCLUSÃO ESCOLAR: SINGULARIDADES EXPRESSAS PELOS EGRESSOS DOS CURSOS DE LICENCIATURAS DA UFRGS”, Revista Faz Ciência, 21(34), p. 09. doi: 10.48075/rfc.v21i34.22638.