Milone, Julian de Camargo, e Clarice Salete Traversini. “FORMAÇÃO DOCENTE PARA A INCLUSÃO ESCOLAR: SINGULARIDADES EXPRESSAS PELOS EGRESSOS DOS CURSOS DE LICENCIATURAS DA UFRGS”. Revista Faz Ciência 21, no. 34 (maio 27, 2020): 09. Acessado abril 26, 2024. https://e-revista.unioeste.br/index.php/fazciencia/article/view/22638.