SIMOMUKAY E. A TAXONOMIA DE BLOOM NAS AULAS EXPERIMENTAIS DE QUÍMICA: UMA ESTRATÉGIA VIÁVEL PARA A AVALIAÇÃO DE OBJETIVOS NO PLANEJAMENTO DO ENSINO DE QUÍMICA. Rev. Faz Ciência [Internet]. 19º de agosto de 2016 [citado 26º de abril de 2024];17(26):117. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/fazciencia/article/view/12078