Gómez MCA, Campos KC de. LA PRÁCTICA EDUCATIVA Y EL PROCESO DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Y AÑOS INICIALES: ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE BRASIL Y ESPAÑA. Rev. Faz Ciência [Internet]. 1º de janeiro de 2000 [citado 1º de maio de 2024];18(28):157. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/fazciencia/article/view/15885