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Milone J de C, Traversini CS. FORMAÇÃO DOCENTE PARA A INCLUSÃO ESCOLAR: SINGULARIDADES EXPRESSAS PELOS EGRESSOS DOS CURSOS DE LICENCIATURAS DA UFRGS. Rev. Faz Ciência [Internet]. 27º de maio de 2020 [citado 29º de março de 2024];21(34):09. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/fazciencia/article/view/22638