Educação e crescimento econômico: uma abordagem teórica-analítica

Authors

DOI:

https://doi.org/10.48075/rfc.v28i47.36468

Abstract

Este ensaio analisa a relação entre educação, crescimento e desenvolvimento a partir de revisão bibliográfica, com foco no papel da ampliação da jornada escolar e da formação de capital humano como determinantes do crescimento econômico. O texto discute os modelos de crescimento neoclássicos e suas limitações, incorporando as contribuições dos modelos endógenos de Romer e Lucas. Revisa a literatura que aborda a relação entre economia e educação, destacando autores como Schultz e Becker. Ademais, destaca a abordagem de Hanushek, que enfatiza a centralidade da qualidade educacional e das habilidades cognitivas. Também recupera o contexto histórico e institucional brasileiro, marcado por desigualdades educacionais persistentes e pela necessidade de políticas que articulem acesso, qualidade e equidade. Conclui que o fortalecimento da educação de qualidade é condição relevante para o desenvolvimento socioeconômico, especialmente quando integrado a instituições sólidas e políticas públicas consistentes.

Author Biographies

  • Luiza Helena Pinheiro Everton, Federal University of Maranhão

    Mestre em Desenvolvimento Socioeconômico e graduada em Economia pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA).

  • Rodrigo Gustavo de Souza, Federal University of Maranhão

    Doutor em Economia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), possui mestrado e graduação em Economia pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), professor adjunto do curso de Economia e Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Socioeconômico (PPGDSE) na
    UFMA.

  • Benjamin Alvino de Mesquita, Federal University of Maranhão

    Graduação em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Ceará (UFC); mestrado em Desenvolvimento Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e Doutorado em Geografie, Amenegement et urbanism pelo IHEAL/ Sorbonne Nouvelle/Paris III (2006) e em Politicas Publicas pela UFMA.

  • Dryelle Patricia Silva de Souza, Federal University of Maranhão

    Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) em Artes Visuais pela UFMA, especialista em Avaliação Educacional pela UEMA e Mestre em Cultura e Sociedade pela UFMA, Doutora em Educação na Universidade Federal do Piauí (UFPI). Professora efetiva do Campus Dom José Vásquez Díaz - Universidade Estadual do Piauí (UESPI).

  • Ricardo Aguirre Leal, Federal University of Rio Grande

    Doutor em Economia Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), atua na área de Macroeconomia, principalmente em Economia Monetária e Ciclos Econômicos, aplicando métodos computacionais e de séries temporais, assim como na área Ambiental e de Mercado de Trabalho. É docente do Programa de Pós-graduação em Economia PPGE/FURG.

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Published

05/05/2026

Issue

Vol. 28 No. 47 (2026)

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How to Cite

Educação e crescimento econômico: uma abordagem teórica-analítica. Revista Faz Ciência, [S. l.], v. 28, n. 47, 2026. DOI: 10.48075/rfc.v28i47.36468. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/fazciencia/article/view/36468. Acesso em: 8 jun. 2026.