TY - JOUR AU - POMBO, OLGA PY - 2010/09/29 Y2 - 2024/03/29 TI - EPISTEMOLOGIA DA INTERDISCIPLINARIDADE JF - Ideação JA - ID VL - 10 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.48075/ri.v10i1.4141 UR - https://e-revista.unioeste.br/index.php/ideacao/article/view/4141 SP - p.9-40 AB - <!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="ACRESUMO"><span style="color: windowtext">Com o objectivo de contribuir para a supera&ccedil;&atilde;o da equivocidade que envolve o conceito de interdisciplinaridade, come&ccedil;amos por uma proposta de estabiliza&ccedil;&atilde;o do sentido da palavra. Num segundo momento, apresentamos as raz&otilde;es que, a nosso ver, permitem explicar a emerg&ecirc;ncia da interdisciplinaridade e dos dircursos que a procuram fundamentar. Finalmente, apontamos aquelas que nos parecem ser as perspectivas actuais do trabalho interdisciplinar, tanto ao n&iacute;vel da constitui&ccedil;&atilde;o de novas disciplinas, como de novas pr&aacute;ticas e teoriza&ccedil;&otilde;es.</span></p> ER -