Freitas, S.C. y Espíndula dos Santos Freire, M. 2025. FORMAÇÃO CONTINUADA E OS CONHECIMENTOS DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: ABORDAGENS E PERSPECTIVAS. Ideação. 27, 1 (feb. 2025), 117–140. DOI:https://doi.org/10.48075/ri.v27i1.34799.