Forcadell, E. P., & Molina, A. A. (2017). ESCOLA REGULAR INCLUSIVA E ESCOLA BILÍNGUE PARA SURDOS: CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA DE LIBRAS NA FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR. Ideação, 18(1), 146–167. https://doi.org/10.48075/ri.v18i1.17236