PROBST, M. Bilinguismo e inclusão: uma reflexão sobre os alunos surdos na rede regular de ensino. Ideação, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 80–93, 2022. DOI: 10.48075/ri.v24i1.27162. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/ideacao/article/view/27162. Acesso em: 5 maio. 2024.