Torquato, C. A. de O., e P. da S. Sessa. “FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS NO BRASIL: CENÁRIOS HISTÓRICOS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA”. Ideação, vol. 27, nº 1, fevereiro de 2025, p. 93-104, doi:10.48075/ri.v27i1.34796.