Forcadell, Elizete Pinto, e Adão Aparecido Molina. “ESCOLA REGULAR INCLUSIVA E ESCOLA BILÍNGUE PARA SURDOS: CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA DE LIBRAS NA FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR”. Ideação 18, no. 1 (julho 15, 2017): 146–167. Acessado maio 6, 2024. https://e-revista.unioeste.br/index.php/ideacao/article/view/17236.