Freitas SC, Espíndula dos Santos Freire M. FORMAÇÃO CONTINUADA E OS CONHECIMENTOS DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: ABORDAGENS E PERSPECTIVAS. ID [Internet]. 27º de fevereiro de 2025 [citado 29º de março de 2025];27(1):117-40. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/ideacao/article/view/34799