Training in Environmental Education and Municipal Basic Sanitation
DOI:
https://doi.org/10.48075/ijerrs.v5i2.32374Abstract
Abstract: This text presents discussions about the integration between environmental education and basic sanitation during an extension activity aimed at integrating students, public entities, and social movements. It results from the monitoring of activities triggered by the implementation of a training course, with the objective of reporting on the contours of the links affecting teacher training in environmental issues. Methodologically, recognized instruments such as documentary research mediation, participant observation, and content analysis were employed. The collected data indicate a process of systematization and understanding required as learning, whose indicators resulted from the implementation of a course integrating different social actors in favor of the challenges posed by the urgency of basic sanitation in an urban territory. Continuing education in environmental education had as its central axis to articulate reflections and experiences on the theme of basic sanitation. The course, which represented inclusive education in the sense of incorporating non-usual themes, was an opportunity to discuss the relationship between theory/practice, as well as pedagogical practices suitable for strengthening public policies.
Keywords: Sanitation. Environmental Education. Teacher Training. Environmentalization.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 International Journal of Environmental Resilience Research and Science
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Aviso de Direito Autoral Creative Commons
Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Os autores mantêm os direitos autorais de seus trabalhos e concedem à International Journal of Environmental Resilience Research and Science (IJERRS) o direito de primeira publicação. Os artigos são publicados sob a licença Creative Commons Atribuição–NãoComercial–CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).
2. Os autores podem celebrar acordos adicionais para distribuição não exclusiva da versão publicada do artigo, incluindo depósito em repositórios institucionais, divulgação em páginas pessoais ou acadêmicas e inclusão em livros ou outras publicações, desde que seja mencionada a publicação original na IJERRS.
3. Os autores são incentivados a disponibilizar seus manuscritos em repositórios institucionais, redes acadêmicas e páginas pessoais antes, durante ou após o processo editorial, reconhecendo-se que essa prática amplia a visibilidade, o impacto e a citação das pesquisas publicadas.
Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada sob a Licença Creative Commons Atribuição–NãoComercial–CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0), que permite copiar, compartilhar, distribuir, reproduzir e adaptar o conteúdo, desde que seja atribuído o devido crédito aos autores e à IJERRS, não haja finalidade comercial e as obras derivadas sejam distribuídas sob a mesma licença.
