GLOBAL YOUTH CLIMATE PACT (GYCP): METODOLOGICAL PATHWAYS IN THE STATE OF PARANÁ, BRAZIL
DOI:
https://doi.org/10.48075/ijerrs.v5i3.32386Abstract
This manuscript explores the Global Youth Climate Pact (GYCP) project in Paraná, funded by the Municipal Environmental Council of Guarapuava-PR. Grounded in Edgar Morin's theory of complexity and principles of Environmental Education, the project integrates theoretical and practical foundations for its reflections and actions. Participants include researchers from higher education, teachers, and students from basic education. The aim of this work is to present the methodological paths adopted by GYCP Paraná in its endeavor to contribute to addressing the climate emergency with a focus on the agency of young people in Paraná. Methodologically, the project is structured into five guiding stages: (1) Training; (2) Generating Theme; (3) Project; (4) Implemented Action; and (5) Socialization. We argue that GYCP has essential conditions to incorporate the discussion of the climate emergency into the school context through the presented methodology, enhancing the critical and contextualized civic education of the participants.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 International Journal of Environmental Resilience Research and Science
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Aviso de Direito Autoral Creative Commons
Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Os autores mantêm os direitos autorais de seus trabalhos e concedem à International Journal of Environmental Resilience Research and Science (IJERRS) o direito de primeira publicação. Os artigos são publicados sob a licença Creative Commons Atribuição–NãoComercial–CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).
2. Os autores podem celebrar acordos adicionais para distribuição não exclusiva da versão publicada do artigo, incluindo depósito em repositórios institucionais, divulgação em páginas pessoais ou acadêmicas e inclusão em livros ou outras publicações, desde que seja mencionada a publicação original na IJERRS.
3. Os autores são incentivados a disponibilizar seus manuscritos em repositórios institucionais, redes acadêmicas e páginas pessoais antes, durante ou após o processo editorial, reconhecendo-se que essa prática amplia a visibilidade, o impacto e a citação das pesquisas publicadas.
Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada sob a Licença Creative Commons Atribuição–NãoComercial–CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0), que permite copiar, compartilhar, distribuir, reproduzir e adaptar o conteúdo, desde que seja atribuído o devido crédito aos autores e à IJERRS, não haja finalidade comercial e as obras derivadas sejam distribuídas sob a mesma licença.
