O homem é o lobo do homem: a intertextualidade explícita como recurso argumentativo na redação do vestibular

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5935/1981-4755.v27n62a15

Resumo

Esta pesquisa interpretativista analisa o emprego da intertextualidade explícita em artigo de opinião produzido em contexto de vestibular. O objetivo do estudo é compreender se a intertextualidade explícita contribui para a construção da textualidade e da linha argumentativa do texto. Observou-se que o candidato recorreu à intertextualidade explícita na tentativa de embasar sua argumentação. Entretanto, os resultados indicam que essa estratégia não se mostrou eficaz, uma vez que não contribuiu para a construção de um texto coerente e condizente com o gênero solicitado, prejudicando a progressão e a continuidade temática e fragilizando a construção da linha argumentativa do texto opinativo.

Biografia do Autor

Sra., Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná (SEED), Cascavel, Paraná, Brasil.

Licenciada em Letras Português/Inglês pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná, campus de Cascavel. Pós-graduanda Lato Sensu em Ensino e Gramática pela Faculdade de Letras da UFMG. Aluna especial do Mestrado Profissional ProfLetras – Unioeste/Cascavel. Docente da rede estadual de ensino do Paraná.

Downloads

Publicado

07-05-2026

Como Citar

CORBARI, A.; COELHO, G. O homem é o lobo do homem: a intertextualidade explícita como recurso argumentativo na redação do vestibular. Línguas & Letras, [S. l.], v. 27, n. 62, 2026. DOI: 10.5935/1981-4755.v27n62a15. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/linguaseletras/article/view/35926. Acesso em: 11 maio. 2026.

Edição

Seção

ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO: PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMAÇÃO DOCENTE