TY - JOUR AU - Souza, Adriana Teles de AU - Gonçalves, Jean Carlos PY - 2020/06/19 Y2 - 2024/03/29 TI - Autoria no Ensino de Arte: Ato/Atividade em Perspectiva Verbo-Visual JF - Línguas & Letras JA - Rev. Línguas & Letras VL - 21 IS - 49 SE - DOSSIÊ: ESTUDOS DIALÓGICOS E INCURSÕES NA PRÁTICA DOCENTE DO - UR - https://e-revista.unioeste.br/index.php/linguaseletras/article/view/24571 SP - 4755.20200009 AB - O presente artigo tem como objetivo compreender as relações entre ato/atividade, sequência didática e dimensão verbo-visual em práticas vivenciadas com estudantes de arte no ensino fundamental II. Os pressupostos teóricos de análise utilizados se apoiam na perspectiva dialógica nos estudos de Bakhtin e o Círculo. Os resultados apontam para a urgência da mobilização da noção de autoria no ensino de arte, apontando a necessidade de criação de novos modos de enfrentamento da construção do conhecimento, que possam, ao mesmo tempo, transgredir processos e práticas de escolarização homogeneizantes, e vislumbrar espaços de investigação e pesquisa em arte na escola. ER -