TY - JOUR AU - Nascimento, Elvira Lopes PY - 2000/01/01 Y2 - 2024/03/28 TI - GÊNEROS TEXTUAIS E FERRAMENTAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA JF - Línguas & Letras JA - Rev. Línguas & Letras VL - 1 IS - 1 SE - Linguagem e Ensino DO - UR - https://e-revista.unioeste.br/index.php/linguaseletras/article/view/5489 SP - AB - <span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman','serif'">Neste texto, mostramos que o<span>s processos de forma&ccedil;&atilde;o cont&iacute;nua de professores constituem um campo f&eacute;rtil para uma postura ativa na produ&ccedil;&atilde;o de conhecimento cient&iacute;fico, uma vez que propiciam reflex&otilde;es sobre as a&ccedil;&otilde;es que t&ecirc;m lugar nos contextos da educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica em escolas p&uacute;blicas. Diante disso, sublinhamos que as </span>a&ccedil;&otilde;es para a forma&ccedil;&atilde;o de professores em servi&ccedil;o consideram </span><span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman','serif'">os significados que os atores d&atilde;o &agrave;s suas atividades no processo de ensino-aprendizagem da l&iacute;ngua materna, os objetivos que buscam alcan&ccedil;ar, os conte&uacute;dos que se prop&otilde;em a ensinar; enfim, leva-se em conta a coer&ecirc;ncia e a efic&aacute;cia de suas a&ccedil;&otilde;es educacionais. </span><span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman','serif'">Diante disso, olhamos para as </span><span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman','serif'">atividades formativas como um trabalho conjunto de constru&ccedil;&atilde;o de conhecimentos pertinentes &agrave; did&aacute;tica da l&iacute;ngua portuguesa e &agrave; transposi&ccedil;&atilde;o did&aacute;tica, e n&atilde;o como simples aplica&ccedil;&atilde;o de conhecimentos j&aacute; desenvolvidos na &aacute;rea.</span> ER -