Castro, M. G. A. S., & Fuza, Ângela F. (2016). AS CONCEPÇÕES DE ESCRITA NO LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO FUNDAMENTAL: A ESCRITA COMO CONSEQUÊNCIA COM NUANCES DE DOM. Línguas & Letras, 17(37). Recuperado de https://e-revista.unioeste.br/index.php/linguaseletras/article/view/12300