Romualdo, E. C. (2000). REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE FONÉTICA E FONOLOGIA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM LETRAS: SITUAÇÕES-PROBLEMA COMO PROPOSTA DE PRÁTICA PEDAGÓGICA. Línguas & Letras, 1(1). Recuperado de https://e-revista.unioeste.br/index.php/linguaseletras/article/view/5515