Fogaça, F. C., & Jordão, C. (2000). ENSINO DE INGLÊS, LETRAMENTO CRÍTICO E CIDADANIA: UM TRIÂNGULO AMOROSO BEM-SUCEDIDO. Línguas & Letras, 8(14), p. 79–105. https://doi.org/10.5935/rl&l.v8i14.906