CORDEIRO, E. N.; CHICHORRO BALDIN, F. D. O PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS NA UTFPR-CT: INTEGRAÇÃO ENTRE PRÁTICA PEDAGÓGICA E TEORIA. Línguas & Letras, [S. l.], v. 18, n. 39, p. http://dx.doi.org/10.5935/1981–4755.20170006, 2017. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/linguaseletras/article/view/15288. Acesso em: 26 maio. 2022.