Cordeiro, Elisa Novaski, e Fernanda Deah Chichorro Baldin. 2017. “O PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS NA UTFPR-CT: INTEGRAÇÃO ENTRE PRÁTICA PEDAGÓGICA E TEORIA”. Línguas &Amp; Letras 18 (39):http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170006. https://e-revista.unioeste.br/index.php/linguaseletras/article/view/15288.