Fogaça, Francisco Carlos, e Clarissa Jordão. 2000. “ENSINO DE INGLÊS, LETRAMENTO CRÍTICO E CIDADANIA: UM TRIÂNGULO AMOROSO BEM-SUCEDIDO”. Línguas & Letras 8 (14):p. 79-105. https://doi.org/10.5935/rl&l.v8i14.906.