Cordeiro, Elisa Novaski, e Fernanda Deah Chichorro Baldin. “O PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS NA UTFPR-CT: INTEGRAÇÃO ENTRE PRÁTICA PEDAGÓGICA E TEORIA”. Línguas & Letras 18, no. 39 (junho 2, 2017): http://dx.doi.org/10.5935/1981–4755.20170006. Acessado maio 22, 2022. https://e-revista.unioeste.br/index.php/linguaseletras/article/view/15288.