Vol. 21 No. 50 (2020)

Published: 03/08/2020

Páginas Iniciais

Línguas & Letras

- Capa
- PDF (Portuguese (Brazil))
Línguas & Letras

- Apresentação
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DOSSIÊ: ESTUDOS DIALÓGICOS E INCURSÕES NA PRÁTICA DOCENTE

Contribuições Dos Estudos Dialógicos Para o Ensino e a Aprendizagem De Língua Portuguesa

Wilder Kleber Fernandes de Santana

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20200011
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O Tom De Como Eu Aprendo e de Como Eu Ensino: Uma Reflexão Bakhtiniana Sobre Ações Entre Sujeitos

Marco Antonio Villarta-Neder

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20200012
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Relações Dialógicas No Ensino da Produção Textual em Turmas Do 6º Ano de Uma Escola Municipal de Curitiba/PR

Célia Gaudeda, Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20200013
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A correção textual-interativa como procedimento auxiliar na revisão e reescrita de textos de alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I

Fernanda Sacomori Candido Pedro, Carmen Teresinha Baumgartner

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20200014
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Sobre os Aspectos Socio-Históricos da Obra: Um Recorte de Proposta de Ensino do Gênero Canção Com A Arca de Noé, de Vinícius de Moraes

Edson Carlos Romualdo, Cristiano Brun Amarante

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20200015
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A Arte Naif de Analice Uchôa em Relações Dialógicas Com As Produções Artísticas dos Alunos da EJA

Ramísio Vieira de Souza, Janielly Santos de Vasconcelos Viana, Maria de Fátima Almeida, David Henrique Xavier Barbosa

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20200016
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O Ethos Universitário Nos Letramentos Acadêmicos: Reflexões Sobre a Inserção e a Formação do Estudante de Graduação no Ensino Superior

Camila Duarte de Souza, Jéssica do Nascimento Rodrigues

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20200017
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Valoração e Discurso de Outrem: Uma Análise de Enunciados de Alunos de Letras EaD sobre Disciplinas de Linguística

Rafael Vitória Alves, Neil Franco

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20200018
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Estágio Supervisionado em Letras - Português: Uma Arena de Vozes Sociais

Maria Bernadete Fernandes de Oliveira, Davidson Santos

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20200019
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A Formação Docente em Linguagem Sob Ancoragem Histórico-Cultural

Aline Cassol Daga, Suziane da Silva Mossmann, Karoliny Correia

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20200020
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Movimentos Exotópicos de Professores de um Curso de Letras Inglês Instaurados pelo Dispositivo Metodológico Autoconfrontação Simples

Rafael Lira Gomes Bastos, Pollyanne Bicalho Ribeiro

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20200021
- PDF (Portuguese (Brazil))
Por Práticas Compartilhadas de Aprender e Ensinar Com as Crianças. Diálogos com Bakhtin e o Círculo

Vanessa França Simas, Liana Arrais Serodio, Patrícia Yumi Fujisawa

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20200022
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O Que é um Gênero Para A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo O Futuro?

Tatiana Simões Luna

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20200023
- PDF (Portuguese (Brazil))
A “Voz” de Chico Buarque Discursivizada Pelo MST: Uma Análise Dialógica

Nívea Rohling, Wagner de Alcântara Aragão, Maurini de Souza

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20200024
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Vol. 21 No. 50 (2020)

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DOSSIÊ: ESTUDOS DIALÓGICOS E INCURSÕES NA PRÁTICA DOCENTE

Contribuições Dos Estudos Dialógicos Para o Ensino e a Aprendizagem De Língua Portuguesa

O Tom De Como Eu Aprendo e de Como Eu Ensino: Uma Reflexão Bakhtiniana Sobre Ações Entre Sujeitos

Relações Dialógicas No Ensino da Produção Textual em Turmas Do 6º Ano de Uma Escola Municipal de Curitiba/PR

A correção textual-interativa como procedimento auxiliar na revisão e reescrita de textos de alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I

Sobre os Aspectos Socio-Históricos da Obra: Um Recorte de Proposta de Ensino do Gênero Canção Com A Arca de Noé, de Vinícius de Moraes

A Arte Naif de Analice Uchôa em Relações Dialógicas Com As Produções Artísticas dos Alunos da EJA

O Ethos Universitário Nos Letramentos Acadêmicos: Reflexões Sobre a Inserção e a Formação do Estudante de Graduação no Ensino Superior

Valoração e Discurso de Outrem: Uma Análise de Enunciados de Alunos de Letras EaD sobre Disciplinas de Linguística

Estágio Supervisionado em Letras - Português: Uma Arena de Vozes Sociais

A Formação Docente em Linguagem Sob Ancoragem Histórico-Cultural

Movimentos Exotópicos de Professores de um Curso de Letras Inglês Instaurados pelo Dispositivo Metodológico Autoconfrontação Simples

Por Práticas Compartilhadas de Aprender e Ensinar Com as Crianças. Diálogos com Bakhtin e o Círculo

O Que é um Gênero Para A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo O Futuro?

A “Voz” de Chico Buarque Discursivizada Pelo MST: Uma Análise Dialógica

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