Vol. 23 No. 55 (2022): ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: PROPOSTAS E DESAFIOS (BNCC – ENSINO MÉDIO)

Published: 31/08/2022

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• Apresentação Ensino de Língua Portuguesa e Base Nacional Comum Curricular: Propostas e Desafios (BNCC – Ensino Médio)

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ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: PROPOSTAS E DESAFIOS (BNCC – ENSINO MÉDIO)

• A leitura da e na BNCC

  Gesualda de Lourdes dos Santos Rasia, Cidarley Grecco Fernandes Coelho

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• Fato ou fake: textualidades digitais de (des)informação nas práticas de ensino de leitura e de escrita na educação básica

  Valdir Silva, Juliane Fernanda Rodrigues Gusmão

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• Propostas para uma Perspectiva Dialógica Alteritária em Produção Textual a Partir da BNCC

  Adail Sobral, Fernanda Thais Guimarães, Karina Giacomelli

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• Análise Linguística/Semiótica para o Ensino Médio: A Proposta da BNCC

  Andréia de Fátima Rutiquewiski, Sweder Souza, Audria Leal, Luciana Pereira da Silva

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• A Hora e a Vez das Linguagens na BNCC: Literatura, Quo Vadis?

  Juscelino Francisco do Nascimento, Cristiane Feitosa Pinheiro

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• Tecnologias digitais e práticas de linguagens: para pensar a BNCC do Ensino Médio

  Maria Dnalda Pereira da Silva, Manassés Morais Xavier

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• O Texto Multissemiótico e a Base Nacional Comum Curricular: Alternativas Teóricas para a Leitura de Textos

  sonia merith-claras, Sandra Mara da Silva Marques Mendes, Roziane Keila Grando

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• Gênero Multissemiótico Fanzine, Modelização e Proposta de Intervenção Didática

  Thaís Cavalcanti dos Santos, Kathia Alexandra Lara Canizares, Rosa Maria Manzoni

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• Uma Proposta de Apropriação da BNCC pela Perspectiva de um Ideal de Formação Humana/Docente/Discente mais Cidadã, Crítica, Ética e Criativa

  Anapaula de Almeida, Eliane Marquez da Fonseca Fernandes

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