Skip to main content
Skip to main navigation menu
Skip to site footer
Open Menu
Atual
Acervo
Notícias
Tutoriais
Sobre
Sobre a Revista
Submissão
Equipe Editorial
Declaração de Privacidade
Contato
Search
Registrar-se
Acesso
Home
/
Archives
/
Vol. 27 No. 62 (2026): ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO: PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMAÇÃO
Vol. 27 No. 62 (2026): ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO: PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMAÇÃO
Published:
13/05/2026
PÁGINAS INICIAIS
Páginas iniciais
Conselho Editorial Línguas & Letras
Apresentação
Glayci Kelli Reis Da Silva Xavier, Isabel Cristina Michelan de Azevedo, María Elena Molina
PDF (Portuguese (Brazil))
ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO: PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMAÇÃO DOCENTE
Formação de professores para o ensino da argumentação emancipadora e decolonial – concepções e perspectivas
Isabel Cristina Michelan de Azevedo, Glayci Xavier
PDF (Portuguese (Brazil))
Didáctica de la argumentación para el nivel superior: sujetos, prácticas y teorías
María Elena Molina
PDF (Portuguese (Brazil))
O que pensam os licenciandos de Pedagogia sobre argumentação?
Maria Eduarda de Brito Cruz, Verônica Tavares Santos Batinga, Angela Fernandes Campos
PDF (Portuguese (Brazil))
Encenação e Publicização do Argumento: Multimodalidade e Agência Coletiva
Luciana Kool Modesto-Sarra, Milena Maria Nunes de Matos Carmona, Fernanda Coelho Liberali
PDF (Portuguese (Brazil))
A argumentação em contextos de polarização política: análise e proposta didática a partir do debate sobre a anistia
Ilana Rebello, Rafael Nogueira
PDF (Portuguese (Brazil))
Carta Aberta, Competências de Linguagem e Desenvolvimento da Argumentação na Educação Básica
Reflexões e Análises
Jairo Venício Carvalhais Oliveira, Odete Rosa Cassimiro Amorim
PDF (Portuguese (Brazil))
Argumentação e consciência socioambiental: o gênero post como suporte às práticas educativas
Maria Darliana Vilela Ferro, Aline de Santana Santos, Vanesca Carvalho Leal
PDF (Portuguese (Brazil))
Argumentação em aulas de Ciências da Natureza no Ensino Médio: análise do júri simulado em um Itinerário Formativo STEAM
Isabela Torres Oliveira, Edson José Wartha
PDF (Portuguese (Brazil))
Tese e argumentos em evidência
uma experiência de recomposição da aprendizagem com metodologias ativas
Jaqueline Cerezoli
PDF (Portuguese (Brazil))
A argumentação em discussões sobre a descoberta da radioatividade: uma análise a partir da releitura do modelo de Toulmin
Robson Domingos da Cruz Santos, Ana Carla s de Oliveira Santo, Jennyfer Alves Rocha, Adjane da Costa Tourinho e Silva
pdf (Portuguese (Brazil))
O uso da argumentação justificativa geométrica no ensino de Produtos Notáveis
Verônica dos Santos Ferreira, João Paulo Attie
pdf (Portuguese (Brazil))
Conclusões em textos dissertativo-argumentativos como redação de vestibular
Geovanna Salvino de Lima, Adair Vieira Gonçalves
pdf (Portuguese (Brazil))
A sedimentação de vozes sociais em redações “nota mil” do ENEM
a artificialização do argumento
Luiz Mendes
PDF (Portuguese (Brazil))
“O homem é o lobo do homem”
a intertextualidade explícita como recurso argumentativo na redação do vestibular
Alcione Tereza Corbari, Gabriela Coelho
PDF (Portuguese (Brazil))
Metáfora e ensino de argumentação
o plano de leitura metafórico da argumentação na letra do samba-enredo “E o samba sambou”
Julio Teixeira de Souza, Fábio André Cardoso Coelho
PDF (Portuguese (Brazil))
O agir prescritivo do Manual do Professor de Língua Portuguesa em torno do ensino de gêneros orais argumentativos
Beatriz Macedo de Souza, Roziane Marinho Ribeiro
PDF (Portuguese (Brazil))
Keywords
Language
English
español
français
italiano
português
Information
For Readers
For Authors
For Librarians
Bibliographic research vs bibliographic review - a necessary discussion
71776
NINETEENTH CENTURY BRAZILIAN PORTUGUESE: LETTERS FROM THE BARONESS OF GUARAÚNA AND THE EMPRESS THEREZA
17149
The Practice of Reading, Writing Papers and Linguistic Analysis in Teaching Portuguese: A Proposal for the Organization of Everyday School Life from the Perspective of Multiliteracies
16243
SOCIOLINGUIST VARIATION: A CASE STUDY IN THE BRAZILIAN SIGN LANGUAGE
9748
A CONSTRUÇÃO DO FEMININO EM “OLHOS D’ÁGUA”, DE CONCEIÇÃO EVARISTO: UMA ANÁLISE DE PERFORMANCES PÓS-IDENTITÁRIAS DE GÊNERO
9743
Make a Submission
Make a Submission