v. 27 n. 62 (2026): ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO: PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMAÇÃO

Publicado: 07-05-2026

PÁGINAS INICIAIS

Páginas iniciais

Conselho Editorial Línguas & Letras
Apresentação

Glayci Kelli Reis Da Silva Xavier, Isabel Cristina Michelan de Azevedo, María Elena Molina
- PDF

ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO: PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMAÇÃO DOCENTE

Formação de professores para o ensino da argumentação emancipadora e decolonial – concepções e perspectivas

Isabel Azevedo, Glayci Xavier
- PDF
Didáctica de la argumentación para el nivel superior: sujetos, prácticas y teorías

María Elena Molina
- PDF
O que pensam os licenciandos de Pedagogia sobre argumentação?

Maria Eduarda de Brito Cruz, Verônica Tavares Santos Batinga, Angela Fernandes Campos
- PDF
Encenação e Publicização do Argumento: Multimodalidade e Agência Coletiva

Luciana Kool Modesto-Sarra, Milena Maria Nunes de Matos Carmona, Fernanda Coelho Liberali
- PDF
A argumentação em contextos de polarização política: análise e proposta didática a partir do debate sobre a anistia

Ilana Rebello, Rafael Nogueira
- PDF
Carta Aberta, Competências de Linguagem e Desenvolvimento da Argumentação na Educação Básica Reflexões e Análises

Jairo Venício Carvalhais Oliveira, Odete Rosa Cassimiro Amorim
- PDF
Argumentação e consciência socioambiental: o gênero post como suporte às práticas educativas

Maria Darliana Vilela Ferro, Aline de Santana Santos, Vanesca Carvalho Leal
- PDF
Argumentação em aulas de Ciências da Natureza no Ensino Médio: análise do júri simulado em um Itinerário Formativo STEAM

Isabela Torres Oliveira, EDSON JOSÉ WARTHA
- PDF
Tese e argumentos em evidência: uma experiência de recomposição da aprendizagem com metodologias ativas

JAQUELINE CEREZOLI
- pdf
A argumentação em discussões sobre a descoberta da radioatividade: uma análise a partir da releitura do modelo de Toulmin

Robson Domingos da Cruz Santos, Ana Carla s de Oliveira Santo, Jennyfer Alves Rocha, Adjane da Costa Tourinho e Silva
- pdf
O uso da argumentação justificativa geométrica no ensino de Produtos Notáveis

Verônica dos Santos Ferreira, João Paulo Attie
- pdf
Conclusões em textos dissertativo-argumentativos como redação de vestibular

Geovanna Salvino de Lima, Adair Vieira Gonçalves
- pdf
A sedimentação de vozes sociais em redações “nota mil” do ENEM: a artificialização do argumento

Luiz Eduardo Mendes Batista
- pdf
O homem é o lobo do homem: a intertextualidade explícita como recurso argumentativo na redação do vestibular

Alcione Corbari, Sra.
- PDF
Metáfora e ensino de argumentação: o plano de leitura metafórico da argumentação na letra do samba-enredo “E o samba sambou”

julio de souza, Fábio André Cardoso Coelho
- pdf
O agir prescritivo do Manual do Professor de Língua Portuguesa em torno do ensino de gêneros orais argumentativos

Beatriz Macedo de Souza, ROZIANE MARINHO RIBEIRO
- PDF

v. 27 n. 62 (2026): ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO: PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMAÇÃO

PÁGINAS INICIAIS

Páginas iniciais

Apresentação

ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO: PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMAÇÃO DOCENTE

Formação de professores para o ensino da argumentação emancipadora e decolonial – concepções e perspectivas

Didáctica de la argumentación para el nivel superior: sujetos, prácticas y teorías

O que pensam os licenciandos de Pedagogia sobre argumentação?

Encenação e Publicização do Argumento: Multimodalidade e Agência Coletiva

A argumentação em contextos de polarização política: análise e proposta didática a partir do debate sobre a anistia

Carta Aberta, Competências de Linguagem e Desenvolvimento da Argumentação na Educação Básica Reflexões e Análises

Argumentação e consciência socioambiental: o gênero post como suporte às práticas educativas

Argumentação em aulas de Ciências da Natureza no Ensino Médio: análise do júri simulado em um Itinerário Formativo STEAM

Tese e argumentos em evidência: uma experiência de recomposição da aprendizagem com metodologias ativas

A argumentação em discussões sobre a descoberta da radioatividade: uma análise a partir da releitura do modelo de Toulmin

O uso da argumentação justificativa geométrica no ensino de Produtos Notáveis

Conclusões em textos dissertativo-argumentativos como redação de vestibular

A sedimentação de vozes sociais em redações “nota mil” do ENEM: a artificialização do argumento

O homem é o lobo do homem: a intertextualidade explícita como recurso argumentativo na redação do vestibular

Metáfora e ensino de argumentação: o plano de leitura metafórico da argumentação na letra do samba-enredo “E o samba sambou”

O agir prescritivo do Manual do Professor de Língua Portuguesa em torno do ensino de gêneros orais argumentativos

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