Chamada para Publicação de Dossiê Temático
DOSSIÊ:
Estratégias de intervenção e formação do hábito da leitura: diálogos entre teoria, prática e permanência
Justificativa
A formação do leitor é um dos pilares da educação básica. No entanto, a distância entre a competência leitora e a prática efetiva e recorrente da leitura literária e informativa permanece como um desafio central: não raro a prática escolar se vê enredada em avaliações burocráticas que pouco contribuem para a consolidação do hábito.
Este dossiê propõe um espaço de reflexão e divulgação de pesquisas que investiguem a intervenção pedagógica como instrumento de mudança. O diferencial desta chamada reside na atenção especial à permanência: buscamos trabalhos que discutam como transformar ações pontuais em rotinas sustentáveis, integrando os processos linguísticos e a experiência estética para a formação de sujeitos leitores autônomos.
Referencial Teórico Norteador
A proposta fundamenta-se na intersecção entre a Linguística Aplicada e a Teoria Literária, incentivando diálogos:
No campo da Literatura: O letramento literário, a função humanizadora da literatura, a leitura como resistência e as teorias da recepção e leitura subjetiva.
No campo da Língua Portuguesa: A pedagogia dos multiletramentos, a análise linguística e semiótica de base dialógica e as estratégias de processamento de leitura.
Eixos Temáticos
A chamada está organizada em três grandes eixos, permitindo a submissão de trabalhos em áreas específicas ou de natureza interdisciplinar:
Eixo 1: Língua Portuguesa e decifração dos textos
Voltado aos aspectos linguísticos, cognitivos e discursivos que dão suporte à autonomia leitora.
- Estratégias de compreensão e monitoramento da leitura em diferentes gêneros.
- O ensino da gramática e da análise linguística a serviço da construção de sentidos.
- Multiletramentos e leitura de gêneros digitais e multimodais na escola.
Eixo 2: Literatura e a experiência estética
Voltado à formação do repertório literário e do vínculo afetivo com o texto.
- Metodologias para o letramento literário e mediação de leitura na educação básica.
- O papel da literatura na formação do hábito.
- Círculos de leitura, comunidades de leitores e a subjetividade na recepção da obra.
Eixo 3: Práticas de intervenção e consolidação (interdisciplinar)
Voltado aos relatos de experiência e produtos educacionais.
- Relatos críticos de projetos de intervenção que alteraram a cultura de leitura na escola.
- A organização de tempos, ritos e espaços (bibliotecas, salas de leitura) para a consolidação do hábito.
- Desafios da avaliação da leitura: entre o controle pedagógico e a fruição literária.
Normas e tipos de trabalhos aceitos
O dossiê aceita:
- Artigos originais: Pesquisas concluídas com fundamentação teórica e análise de dados.
- Relatos de experiência/Intervenção: Descrições críticas de práticas pedagógicas que apresentem evidências de impacto na formação do hábito leitor.
- Resenhas: De obras teóricas recentes (últimos 5 anos) que tratem da temática do dossiê.
Público-alvo: Pesquisadores, docentes do ensino superior e da educação básica, mestrandos e doutorandos nas áreas de Letras e Educação.
FORMATAÇÃO:
As produções devem ser enviadas sem identificação de autoria. Deve-se atentar para que os dados do Microsoft Word sejam retirados.
É preciso, também, ocultar indícios que revelem a autoria, como menção a publicações do próprio autor/coautor.
Trabalhos cuja autoria possa ser identificada tanto pela citação de obra(s) do(s) autor(es)/coautor(es) como pela menção a trabalhos de pesquisa (dissertações, teses, artigos, capítulos de livro etc.) não serão aceitos para avaliação.
Ressalta-se que a identificação deve ser realizada via plataforma SEER, que disponibiliza para o(s) autor(es) campos específicos para serem preenchidos, no momento do envio da submissão.
- Seção ARTIGOS:
O texto deve ter entre 12 e 20 páginas, redigido em papel formato A4 (21 cm por 29,7 cm), preferencialmente em MS-Word 7.0 (95), MS-Word 97 ou versão superior para Windows (PC). Incluir, nas 20 páginas, figuras, tabelas, gráficos, referências e notas.
Figuras, tabelas e gráficos devem ser inseridos no texto, logo após a sua citação, sendo que, em hipótese alguma, podem ultrapassar as dimensões do corpo do texto. As figuras digitalizadas deverão ter 300 dpi de resolução e devem ser preferencialmente gravadas no formato JPG.
Fonte do texto: Times New Roman, tamanho 12, espaçamento antes 0pt e depois 0pt, espaçamento entrelinhas 1,5, alinhamento justificado, margens de 3,0 cm (superior e esquerda) e de 2,0 cm (inferior e direita). Os parágrafos devem ser de 1,25 cm. Subtítulos sem adentramento de parágrafo, em negrito, sem numeração, apenas a primeira letra maiúscula. Citações diretas com mais de 3 linhas devem estar em tamanho 10, com espaçamento simples e recuo de 4 cm à esquerda.
O texto deve obedecer à seguinte sequência:
a) TÍTULO EM PORTUGUÊS
Título em português: espaçamento entrelinhas simples, CAIXA ALTA, negrito, centralizado, tipo da letra Times New Roman, tamanho 20.
Título em inglês: espaçamento entrelinhas simples, CAIXA ALTA, itálico, centralizado, tipo da letra Times New Roman, tamanho 14.
b) RESUMO E PALAVRAS-CHAVE EM DUAS LÍNGUAS (PORTUGUÊS E INGLÊS)
Resumo e palavras-chave: máximo 250 palavras e 5 palavras-chave, espaçamento entrelinhas simples. Os termos Resumo e Palavras-chave devem ser digitados em negrito e com a inicial maiúscula. A primeira letra de cada palavra-chave deve ser escrita em letra maiúscula, separada por ponto final. Essa norma se aplica também à língua inglesa.
O resumo deve conter, necessariamente: apresentação do tema; problematização; objetivo(s); metodologia; fundamentação teórica; resultados.
c) NOTAS DE RODAPÉ
Times New Roman, tamanho 10, justificado, espaçamento simples.
d) TEXTO
Os textos devem seguir as normas atualizadas da ABNT 6023 e 10520.
Evitar o uso de negrito no corpo do texto, utilizando-o apenas para os casos que constam nas normas da ABNT.
Título de livros e palavras em destaque devem vir em itálico. Utilizar itálico para palavras em língua estrangeira que não tenham tradução.
e) REFERÊNCIAS (em negrito, somente a primeira letra em maiúscula)
Referências: sem adentramento de parágrafo, em negrito. As obras devem vir apresentadas em espaçamento entrelinhas simples, alinhadas à esquerda, separadas uma das outras por um espaçamento de 6p.
Os títulos das obras citadas devem ser grafados em negrito.
Os nomes dos autores devem ser apresentados por extenso.
Seção RESENHAS
Seguir os mesmos parâmetros de formatação da seção Artigos, com exceção do número de páginas. As resenhas devem ter de 4 a 7 páginas, contendo a descrição e a crítica de obras, livros, teses, monografias recém-lançadas. As resenhas de livros devem considerar publicação no Brasil (últimos 3 anos) ou no exterior (últimos 5 anos). A resenha deve ter um título diferente do título da obra. A referência da obra deverá vir ao final.
Seção ENTREVISTAS:
Seguir os mesmos parâmetros de formatação da seção Artigos, com exceção do número de páginas: as entrevistas devem ter de 4 a 10 páginas. Não é preciso apresentação de resumo e palavras-chave (em português e em inglês).
Declaração de Direito Autoral
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