@article{Dornel_Matos_Barros_Piumbini_Buffon_2022, title={O ensino de termologia por meio de uma atividade lúdica: : o jogo do autódromo}, volume={6}, url={https://e-revista.unioeste.br/index.php/rebecem/article/view/27534}, DOI={10.33238/ReBECEM.2022.v.6.n.1.27534}, abstractNote={<p>Este artigo consiste num relato de experiência realizado durante o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de um Curso de Licenciatura em Física. A intervenção ocorreu no final do primeiro trimestre de 2019, numa turma de 2º ano do Ensino Médio de uma Escola pública estadual. A metodologia adotada foi uma atividade lúdica, na forma de um jogo denominado Autódromo, com o objetivo de revisar o conteúdo de Termologia. Durante a aplicação constatamos a motivação e o engajamento dos alunos proporcionados pela atividade lúdica e também a importância de se propor atividades relacionadas a parte mais conceitual e contextualizada da Física. Acreditamos, que a intervenção conseguiu reduzir o grau de rejeição dos alunos para com a disciplina de Física, indicando possível melhora do aprendizado.</p>}, number={1}, journal={Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática}, author={Dornel, Alerf de Paula and Matos, Lucas Figueiredo and Barros, Marconi Frank and Piumbini, Cleiton Kenup and Buffon, Luiz Otavio}, year={2022}, month={maio}, pages={133–146} }