TY - JOUR AU - Cavalcante, Izamara Coelho AU - Pereira, Anna Flora de Novaes AU - Morais, Carina Siqueira de PY - 2022/05/03 Y2 - 2024/03/29 TI - Aulas práticas no ensino de botânica para a formação inicial de professores de ciências da natureza JF - Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática JA - Rev. Bra. Edu. Ciê. Edu. Mat. VL - 6 IS - 1 SE - Pesquisa DO - 10.33238/ReBECEM.2022.v.6.n.1.27657 UR - https://e-revista.unioeste.br/index.php/rebecem/article/view/27657 SP - 25-53 AB - <p> <span class="fontstyle0">Este trabalho teve por objetivo estruturar aulas práticas para o Ensino de Botânica, visando colaborar com o aprofundamento científico de licenciandos em Ciências acerca do conteúdo “diversidade vegetal”. A pesquisa se enquadra como qualitativa do tipo descritiva, na qual foram estruturadas e analisadas duas aulas práticas para licenciandos em Ciências da Natureza da Universidade Federal do Vale do São Francisco - Univasf, campus Serra da Capivara. A primeira aula prática foi sobre Briófitas e a segunda sobre Pteridófitas, tais aulas tinham a finalidade de detalhar as estruturas morfológicas, o ciclo de vida e a importância ecológica de cada grupo estudado. A análise dos dados se deu por meio da percepção desses sujeitos a partir de questionários, tendo em vista as seguintes categorias: Recursos e Aplicação; Objetivo; Expectativas e Extrapolação. Logo, as percepções desses licenciandos nos ajudaram a entender o quanto aulas práticas podem incentivar o ensino mais dinâmico e interessante da Botânica.</span> </p> ER -