Almeida, C.M.C. e Farias, L.M.S. 2019. Observações acerca de uma engenharia didática de formação para o ensino de probabilidade. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática. 3, 2 (ago. 2019), 566–594. DOI:https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2019.v.3.n.2.22612.