Lemus Maestre, J.G. 2020. Cognición y meta-cognición en la enseñanza de la matemática desde el pensamiento transmoderno: ¡un momento, 1 + 1 = 2, no es tan evidente en la enseñanza!. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática. 4, 4 (dez. 2020), 516–538. DOI:https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2020.v.4.n.4.25226.