Silva, I. T. da, & Selva, A. C. V. (2019). As orientações no livro do professor contribuem para potencializar cenários de investigação na sala de aula? Uma análise do material didático do programa nacional de educação financeira nas escolas – ensino médio à luz da educação matemática crítica. Revista Brasileira De Educação Em Ciências E Educação Matemática, 3(2), 333–354. https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2019.v.3.n.2.22522