Conti, K. C., & Vilas Bôas, S. G. (2019). Acaso e probabilidades nos anos iniciais: potencial dos jogos como mediadores na construção do conhecimento. Revista Brasileira De Educação Em Ciências E Educação Matemática, 3(2), 379–399. https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2019.v.3.n.2.22625