Martín Sanabria, E. A., & Garay Garay, F. R. (2020). El modelo químico de potencial de hidrógeno -ph- y sus implicaciones en la ciencia escolar. Un análisis desde la modelación científico-didáctica. Revista Brasileira De Educação Em Ciências E Educação Matemática, 4(3), 364–379. https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2020.v.4.n.3.24684