Lemus Maestre, J. G. (2020). Cognición y meta-cognición en la enseñanza de la matemática desde el pensamiento transmoderno: ¡un momento, 1 + 1 = 2, no es tan evidente en la enseñanza!. Revista Brasileira De Educação Em Ciências E Educação Matemática, 4(4), 516–538. https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2020.v.4.n.4.25226