BELTRÃO, I. do S. L.; FORSBERG, M. C. da S.; GHEDIN, E.; KALHIL, J. B. Formação contínua de professores: uma análise com base em artigos, dissertações e teses. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 264–285, 2018. DOI: 10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.2.19631. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/rebecem/article/view/19631. Acesso em: 2 maio. 2024.