CONTI, K. C.; VILAS BÔAS, S. G. Acaso e probabilidades nos anos iniciais: potencial dos jogos como mediadores na construção do conhecimento. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 379–399, 2019. DOI: 10.33238/ReBECEM.2019.v.3.n.2.22625. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/rebecem/article/view/22625. Acesso em: 23 jan. 2022.