MARTÍN SANABRIA, E. A.; GARAY GARAY, F. R. El modelo químico de potencial de hidrógeno -ph- y sus implicaciones en la ciencia escolar. Un análisis desde la modelación científico-didáctica. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 364–379, 2020. DOI: 10.33238/ReBECEM.2020.v.4.n.3.24684. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/rebecem/article/view/24684. Acesso em: 5 maio. 2024.